El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, reconoció este lunes que la propuesta de modificación al calendario escolar 2025-2026 no incorporó la opinión de docentes, madres y padres de familia, ni de otros actores del sistema educativo, durante una sesión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas.
En el encuentro, el funcionario federal cuestionó la rigidez del calendario escolar y subrayó que las condiciones climáticas y sociales del país exigen ajustes regionales, al señalar que no es posible aplicar un esquema único para entidades con realidades tan distintas como Sonora, la Huasteca Potosina, Oaxaca o Tabasco.
Delgado sostuvo que el reciente debate sobre el calendario escolar surgió tras la propuesta de adelantar el cierre del ciclo y extender el periodo vacacional por el Mundial y las altas temperaturas, lo que generó críticas y descontento en distintos sectores sociales.
El titular de la Secretaría de Educación Pública afirmó que la carga de cuidados durante los periodos sin clases recae principalmente en las mujeres, y criticó que el sistema productivo no ofrezca condiciones laborales flexibles para atender estas necesidades.
Asimismo, cuestionó que los últimos días del ciclo escolar se utilicen en trámites administrativos y señaló que el marco legal, que establece entre 185 y 200 días efectivos de clases, responde a criterios tecnocráticos que ya no reflejan la diversidad del país.
Delgado llamó a los integrantes del Consejo a abrir una discusión para rediseñar el calendario escolar con base en las realidades territoriales y en coordinación con las voces recogidas en cada estado, con el objetivo de construir un modelo más flexible y equitativo.
El funcionario insistió en que las diferencias regionales deben convertirse en el eje de la política educativa, subrayando que el sistema debe priorizar el bienestar del magisterio y la calidad del aprendizaje por encima de esquemas homogéneos.
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