Durante el segundo foro de consulta “Por una Educación Segura y de Calidad”, celebrado en el municipio de Celaya, el autor de la iniciativa para la regulación del uso de celulares en las escuelas destacó que no se busca prohibir, sino ordenar y orientar el uso de la tecnología, con protocolos claros, capacitación docente y participación activa de madres y padres de familia.
"Ninguna ley, ningún protocolo, ningún reglamento va a poder sustituir la responsabilidad de las madres y de los padres de familia. A ver, los celulares no se los trae el Espíritu Santo a los niños y se los deja en su buró. ¿Quiénes son los que se los dan? Los papás".
El legislador blanquiazul expuso que la propuesta contará con el aval de todas las fuerzas políticas representadas en el Congreso, además del apoyo del magisterio y de la Secretaría de Educación, pero que será vital la colaboración de las familias.
Por su parte, el director del Instituto Tecnológico de Celaya, Ernesto Lugo Ledesma, anfitrión del encuentro, externó su apoyo a la regulación de los dispositivos móviles en las escuelas y advirtió que la capacitación se debe extender a los niveles superiores educativos y a los propios adultos.
"Los padres de familia, no todos estamos capacitados para eso, no solamente de los niños, sino también de los jóvenes adultos que aquí están reunidos. Eso es algo que lo pongo sobre la mesa, a menos que haya esas herramientas o estos medios de divulgación o capacitación, que también tenga alcance para toda la población, porque ninguno de nosotros estamos exentos de eso y tenemos que saber qué hacer".
Con el objetivo de escuchar todas las voces y fortalecer la iniciativa impulsada por las diputadas y los diputados del PAN y PRD para regular el uso de celulares en las escuelas, la directora general de Educación Básica de la Secretaría de Educación, Esmeralda Imelda Barquera Arteaga, hizo énfasis en la relevancia de regular los celulares en escuelas y comentó que su uso indiscriminado puede afectar la salud mental y emocional del alumnado, convirtiéndose en un riesgo que debe ser atendido.
Durante su exposición, la ponente Verónica Perea Medina y los ponentes Alfonso Aréchiga Díaz, Antonio Chaurand Sorzano, Hugo Carlos Valtierra Camarena, Carlos Emilio Martínez Pichardo y Héctor Alejandro González Rodríguez abordaron diversos ángulos del fenómeno digital en el ámbito educativo, desde los riesgos que implica, el impacto en el desarrollo cognitivo y emocional, el creciente uso de pantallas derivado de la pandemia y la urgencia de una regulación con base científica y pedagógica.
Este foro forma parte de un ejercicio plural, participativo y responsable que busca enriquecer el análisis legislativo y garantizar que la ley refleje una visión integral para una educación de calidad, segura y adaptada a los desafíos del entorno digital.
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