León.- El titular de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, se pronunció en contra del uso de teléfonos celulares en las escuelas, particularmente en nivel básico, al considerar que no aportan beneficios al aprendizaje y generan distracciones en el aula.
Durante una entrevista con el medio Noticieros En Línea, el funcionario señaló que, desde su perspectiva, “no hace ningún sentido” que estudiantes de primaria cuenten con dispositivos móviles dentro de los planteles educativos.
“El celular está diseñado para entretenerte, para capturarte, no para enseñarte”, afirmó, al tiempo que destacó que en distintos países ya se han implementado medidas para limitar su uso en entornos escolares.
No obstante, aclaró que más que una prohibición, el enfoque debe centrarse en la regulación. En ese sentido, consideró positiva la iniciativa que actualmente se discute en el Congreso local para establecer lineamientos sobre el uso de celulares en las escuelas.
Evitar sobrecarga a docentes
Sánchez Gómez también abordó las preocupaciones del magisterio respecto a que esta regulación implique una mayor carga administrativa o de vigilancia para los docentes.
Al respecto, subrayó que los maestros no deben asumir funciones adicionales que los distraigan de su labor principal.
“El profesor está para dar clases, no para vigilar ni para hacer reportes”, indicó.
Reconoció que uno de los retos será implementar mecanismos que no responsabilicen directamente a los docentes del resguardo de los dispositivos, ante posibles incidentes o daños.
El funcionario explicó que, en muchos casos, las propias escuelas ya aplican medidas informales para limitar el uso de celulares en el aula, especialmente en primaria, donde los docentes suelen solicitar a los alumnos guardar los dispositivos.
Sin embargo, admitió que el control puede ser más complejo en niveles superiores o en escuelas privadas, donde el acceso a estos equipos es más frecuente.
Plan piloto de educación integral
Por otra parte, el secretario informó que la dependencia estatal avanza en la implementación de un programa educativo enfocado en el desarrollo integral de estudiantes de secundaria, el cual incluirá contenidos relacionados con la toma de decisiones, salud y relaciones personales.
Detalló que este proyecto contempla la aplicación de 16 sesiones pedagógicas —incluyendo evaluaciones inicial y final— y se pondrá en marcha como plan piloto en 10 planteles de nivel secundaria.
El programa arrancará previsiblemente en la tercera o cuarta semana de abril, con la participación de secundarias generales, técnicas y telebachilleratos. Los municipios donde se aplicará aún están por definirse.
Finalmente, reiteró que esta estrategia no responde a posturas ideológicas, sino a la necesidad de brindar herramientas a los jóvenes para construir sus proyectos de vida y enfrentar problemáticas como el embarazo adolescente.
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